勞動教育是當前教育領域的高頻熱詞。在2018年全國教育大會上，習近平總書記強調要構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。中央全面深化改革委員會第十一次會議審議通過的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，強調勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

新時代呼喚勞動教育，是對勞動教育本質認識的回歸。把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，從立德樹人的高度來思考體系建構，突出傳承性、制度性、操作性和時代性。

與時俱進的勞動教育應積極與物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術相銜接，不斷創(chuàng)新勞動教育形式，運用人工智能技術搭建網(wǎng)絡空間、虛擬環(huán)境教育情景，鼓勵學生運用多元學科知識，開展創(chuàng)造性勞動。與新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術相呼應，挖掘勞動教育新內涵。與德智體美相結合，通過勞育，達到在勞力上勞心的效果，最終實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質的強健、美感的涵養(yǎng)，從而更加彰顯勞動教育的綜合育人價值。

先導微型教學裝備把工業(yè)用大機器按比例微縮成形，打造一個可安全操作的物化平臺，用于提高學生的動手、設計能力。鼓勵學生把自己的創(chuàng)意、創(chuàng)新想法轉化為模型、產品。通過設備使用，讓學生了解機械制作常識，體驗現(xiàn)代的生產和生活，培養(yǎng)技能素養(yǎng)，進行初步的工業(yè)設計啟蒙及技術實訓，為培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠而奠基。
因應不同使用目的，設備分為三系列
1、微型安全機床系列：使用12V安全電壓，從源頭做好安全保護。如鋸床的鋸條經特殊設計，在工作時不小心碰到也不會傷手。安全、小巧、易用、功能齊全是產品的顯注特點。這給想使用機械，又怕受到傷害人群一個接觸的機會。通過自己動手，全面了解并掌握初步的機械知識，鍛煉機械操作的靈活性，提高立體空間的想象和組織能力，體驗機械帶給我們的便利和創(chuàng)作所帶來的成就感。結構可變的特點，更能因應不同的加工需要而隨意快速改裝設備，讓您暢快玩轉機械結構！

2、桌面級數(shù)控機床系列：產品是基于工業(yè)用機床按比例微縮成型，具有工業(yè)數(shù)控機床的標準結構和數(shù)控編程、加工的功能，產學設備無縫對接，學校投入少、消耗小，操作安全性高。桌面級的設備教學觀摩性強，讓學生不再對機器有畏懼感，實操上手快。


3、精密小工具：小型精密，功能齊全，簡單易用，是校園創(chuàng)客必不可少的設備選項。代表產品：激光雕刻機、小型精密車床，小型精密銑床等 。